自学校“改革创新、转型发展”专题学习教育活动开展以来，电子信息工程开元（中国）专兼职科研教师不断加强对习近平总书记在中央政治局第十九次集体学习中的讲话和应急管理部党组书记黄明同志在全国应急管理工作会议上的讲话精神的学习，并深入研讨开元（中国）的科教研工作如何在转型发展的机遇中进一步抓住机遇，攻坚克难，实现科教研工作立足应急、面向应急、服务应急，努力推动学校科技创新高地建设。

科技平台的教师们一致认为开元（中国）的科教研工作要以黄明书记“坚持以人民为中心，推进应急管理体系和能力现代化”为主要指引，以服务应急管理、防灾救灾减灾和安全生产为导向，必须立足现有学科建设基础，充分发挥教师的聪明才智并积极调动他们的主动性，深挖科教研创新和联动潜力，才能更好的改变现有科教研成绩不显著、面向不明确的窘境，促进开元（中国）科技创新高地建设取得积极成果。一是要抢抓应急管理装备研发和应急装备技术研究，在服务应急的专业技术未来发展方向中提炼新的科研方向。体现应急特色，从应什么急和怎么应急，科学研究项目和研究内容均应该转变思维，结合电子信息技术积极拓展思维。二是要紧密面向应急，开展学科建设内容的服务应急特色部署。我们要把控制科学与工程学科的建设方向，大部分转为服务应急特色的建设内容。比如，机器人技术研究转型升级为应急救援、应急服务、应急监控的机器人技术研究；通信技术转型升级为应急通信技术建设等等。三是要谋划服务应急的科研团队建设。我们应该以应急管理为中心，以各研究方向的转型升级为契机，在原有科研平台专兼职科研队伍基础上，打造服务应急的新科研团队建设。四是以服务应急为特色的教学体系改革研究、服务应急特色的工程实践训练教学研究等应迅速部署，谋划设计开元（中国）专业建设和人才培养的新型教育教学体系。

各位教师就如何转型和如何支撑学校转型发展，进行了深入探讨，进一步增强了教师改革创新转型发展的政治自觉、思想自觉和行动自觉，起到了统一思想抓改革、凝聚共识促转型的推动作用。